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贏在中層-中層管理者的角色認知

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贏在中層-中層管理者的角色認知
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贏在中層-中層管理者的角色認知課程,旨在幫助企業中層管理干部強化管理意識,了解管理的真正內涵;管理風格測試,解析行為風格的特點;作為不同角色,明確自我的角色認知;領導魅力塑造,提升管理的領導藝術;幫助來轉換思維模式,明確自身的角色定位,提升自我的管理認知與領導藝術,去更好地完成組織交付的使命。
中層管理者角色認知管理認知領導藝術

贏在中層-中層管理者的角色認知課程特色與背景

  課程目標
  強化管理意識,了解管理的真正內涵
  管理風格測試,解析行為風格的特點
  作為不同角色,明確自我的角色認知
相關內容導讀“角色認知”
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專業銷售技巧-銷售角色認知與流程關鍵課程,旨在專業銷售技巧的內涵本身一直在變,始終與市場的發展同步,使得這一經典的銷售模式靡久不衰,成為銷售人員的進階教案或有經驗銷售人員的強化課程,從而減少不必要的彎路和失誤,促使銷售行為更為專業并發揮最大效益,做到“進門之前有目的,出門之后有結果”,持續穩定地獲得客戶承諾,縮短銷售周期,提高成交幾率。

基于數字化績效能力測評的業務頂層設計與領導力提升  廣州 2020/2/28(2天)

基于數字化績效能力測評的業務頂層設計與領導力提升培訓,內容主要有“做正確的事情DORIGHTTHINGS” – 業務盤點與頂層設計,業務盤點與管理崗位價值,目標資源的頂層設計,團隊盤點與人員管理,管理者角色認知與歸位,有效人員管理等,旨在使學員掌握基于數字化績效能力測評的業務頂層設計與領導力提升技能。

中高層管理技能發展培訓(MTP)  深圳 2020/3/26(3天)

中高層管理技能發展培訓(MTP)培訓,旨在使學員掌握團隊管理( 團隊認知、團隊建設、團隊精神、沖突管理、團隊管理 ),自我管理( 管理發展新趨勢、管理認知、角色認知與定位、卓有成效的管理者 ),人員管理( 員工培養三類 9 法、教練式輔導 4 階段、激勵與授權 )。

部門經理管理技能全面提升  深圳 2020/3/26(2天)

部門經理管理技能全面提升培訓,旨在使學員掌握團隊管理( 團隊認知、團隊建設、團隊精神、沖突管理、團隊管理 ),自我管理( 管理發展新趨勢、管理認知、角色認知與定位、卓有成效的管理者 ),人員管理( 員工培養三類 9 法、教練式輔導 4 階段、激勵與授權 )。

  領導魅力塑造,提升管理的領導藝術
相關內容導讀“領導藝術”
管理者大情商開發  廣州 2020/3/6(2天)

管理者大情商開發課程,旨在幫助管理者面對競爭壓力,有效管理個人情緒,激發健康工作氛圍,調動下屬積極性和動力性, 讓管理變得輕松,培養管理者自身的抗壓力和耐挫力(AQ),帶領團隊積極直面困難與挑戰,改善管理者的人際情感交流,促進和諧溝通、激勵的輔導效果,通過提高情緒勝任力,優化情感智力及創新領導藝術。

360度決勝在基層-一線主管工作坊  深圳 2020/5/22(2天)

360度決勝在基層-一線主管工作坊培訓,旨在使學員學習如何成為一個優秀的管理者,建立領導權威、指導下屬,并給予工作授權,了解培育人才的重要,學習到工作中教導的方法,掌握出色的團隊領導能力,因人因事而異,學習情境領導藝術,增強自己的領導魅力,掌握高效溝通的PAC技巧,建立組織內無障礙的溝通環境。

  課程背景
  在全球經濟時代下,市場競爭日益激烈、復雜多變,企業需要不斷地尋求變革創新,以實現企業可持續發展之路。
  企業中層管理干部起著非常關鍵的作用,而企業的管理現狀又如何呢?
  為什么中層干部每天總是陷身于具體事務中而忙累不堪?
  為什么中層干部總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術?
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  大多數中層干部是因為自己在基層工作出色、業績突出而被提拔到管理崗位上來,因此他們在工作中或遇到問題時,自然而然地會沿用過去被證明比較成功的思維模式、工作方式和方法。對于管理,他們依賴于零散的自身經驗和感覺,并沒有真正形成系統的、科學的、實操性的管理技能。
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  本課程就是要幫助企業中層管理干部來轉換思維模式,明確自身的角色定位,提升自我的管理認知
相關內容導讀“管理認知”
自我管理-高效能的管理認知與職業經理人角色定位  上海 2020/3/24(2天)

高效能的管理認知與職業經理人角色定位培訓,旨在使學員學習向上管理的原則與技巧,處理好與上司的關系,影響不同決策風格的上司,探討職業化管理者應具備的素養與思維,明確職業管理者承上啟下的角色定位與功能,建立對管理及高效能管理的正確理解與認知,掌握高效能管理的工作要點與核心要素。

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與領導藝術,去更好地完成組織交付的使命。

課程大綱

一、管理者的基本認知
管理的真正內涵
為了哪些目的執行管理?
我們要去管理哪些事情?
我們應該運用哪些方法?
管理的范圍與層面
業務的管理
業務的改善與改革
下屬的培育與啟發
信賴關系的形成
管理者的任務矩陣
管理自己
管理團隊
管理工作
管理戰略
管理者的基本態度
達成意愿
打破現狀
效率意識
科學的方法
健全的判斷
有意識地進行管理
管理風格測評與解析
發現優勢:掌握各種性格的優勢
DISC各種類型的個性優勢
控制劣勢:控制各種性格的不足
DISC各種類型的個性不足
二、管理者的角色定位
管理者在企業的位置
承上:執行上級指令
平行:協調工作關系
啟下:做好下屬管理
管理者的角色定位
管理者的位置
管理者的職責
管理者的關系
管理者的行為   
管理者的心智轉變
團隊的心智
共贏的心智
改善的心智
感恩的心智
責任的心智
問題的心智
學習的心智
管理者的角色轉變
完成工作職責的轉變
完成拉動方式的轉變
完成工作技能的轉變
完成控制方式的轉變
完成評價方式的轉變
完成心理需求的轉變
三、作為下屬的角色認知
案例分析:管理者的角色錯位
管理者的角色定位
職務代理人
戰略執行者
問題解決者
如何做好上司的輔助者
情境訓練:
如何與上溝通——
如何面對質疑——
如何申請資源——
四、作為同級的角色認知
案例分析:管理者的角色錯位
管理者的角色定位
如何做好同級的協調者
大局心
雙贏心
同理心
責任心
情境訓練:
如何橫向協調——
如何處理沖突——
五、作為上司的角色認知
案例分析:管理者的角色錯位
教練式領導的四種角色:指南針、鏡子、引導者和催化劑
討論:管理和領導的區別
管理更關注事——秩序:計劃、預算、組織、控制---秩序
領導更關注人——變革:方向、整合、激勵、鼓舞---變革
領導力的本質:以影響力對他人產生吸引力從而帶來他人的追隨
有效領導的關鍵要素。
LPA理論:繪制領導力導圖,解析領導的真正內涵
視頻討論:受人尊敬的領導者品質有哪些?
自我激發
學會識別情緒:情緒影響思維,思維影響行為
信念轉變
人都是OK的
人的行為背后都有一個積極的意圖
人是有資源的
人會為自己做出最好的選擇
改變是不可避免的
能量轉變
思維轉變
管理向教練轉變
機械向價值轉變
控制向影響轉變
效率向效能轉變
情境訓練:
不同類型員工的管理
課程回顧與總結

課程主講

  王雷軍
  原世界500強石藥集團管理及培訓總監
  資歷背景
  企管金融雙碩士
  國家高級經濟師
  高級人力資源師
  高級企業培訓師
  二級心理咨詢師
  美國(ACI) 注冊國際高級職業培訓師
  授課風格
  實戰派,課程實用性強,案例豐富;
  語言生動、激情、幽默,有感染力;
  課堂氣氛活躍,適合學員的學習與知識的吸收;
  互動性強,強調學員參與和過程可操作性,注重培訓效果的轉化。

課程對象

企業中層骨干。
備  注
課程費用:3800元/人
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贏在中層-中層管理者的角色認知
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